“央馆人工智能课程”规模化应用第四期试点工作在海口启动

南海网、新海南客户端3月25日消息（记者 徐智慧）3月24日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办、海南省电化教育馆承办的“央馆人工智能课程”规模化应用第四期试点工作启动活动在海口举行。来自全国各地的教育主管部门负责人、专家学者及试点区代表齐聚一堂，共探中小学人工智能教育普及路径。

本次活动旨在落实教育部关于加强中小学人工智能教育的工作部署，通过试点工作部署、专家讲座、典型经验分享等环节，进一步加强各地应用经验交流，提升教师数字素养与教学能力。

3月24日，“央馆人工智能课程”规模化应用第四期试点工作启动活动在海口举行。记者 曹志 摄

3月24日，“央馆人工智能课程”规模化应用第四期试点工作启动活动在海口举行。记者 曹志 摄

在活动经验分享环节，山东、浙江、海南三省分别介绍了省级推进经验，河北唐山、山东德州、四川绵阳、江苏连云港等地分享了区域试点做法，部分试点校还围绕课程实施与教师应用进行了交流。

面向第四期试点工作，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）副主任肖航强调，一要深化常态教学，聚焦课堂实效，将课程有机融入常规教学，注重学生核心素养的渐进养成；二要聚焦素养培育，夯实通识根基，依托“中小学人工智能教育基石计划”，构建课程、资源、装备、标准四位一体的通识教育框架；三要构建协同生态，强化教师队伍建设和区域教研，推动人工智能教育从“普及”向“优质”跨越。

北京航空航天大学学术委员会副主任熊璋教授作专题讲座时指出，人工智能教育是“前置性教育”，本质是立德树人，是培养适应智能社会未来人才的关键举措。他强调，人工智能教育不应沦为“刷题提分”的功利性工具，而要以学生为本，培养具有创造力、同理心与批判性思维的“完整的人”。

教育部资源中心中小学学科教育处处长张雪对第四批试点工作进行了部署。据了解，“央馆人工智能课程”规模化应用试点工作已连续开展四期，通过构建“课程、资源、装备、标准”四位一体的中小学人工智能通识教育体系，推动人工智能教育从“有课可上”迈向“处处可学”。特色课则聚焦拔尖创新人才培养，分学段设置《人工智能入门》《人工智能基础》《人工智能进阶》《人工智能高阶》系列课程，配套教学平台与智能硬件，支持项目式学习。

3月24日，“央馆人工智能课程”规模化应用第四期试点工作启动活动在海口举行。记者 曹志 摄

目前，海南正加快构建以数字经济、人工智能为核心驱动的现代产业体系，人才培养是根本。教育部资源中心将第四期试点启动活动放在海南举办，既是对海南教育数字化工作的充分肯定，也为深化人工智能教育改革提供了重要契机。本次活动不仅为全国人工智能教育试点工作提供了交流平台，也集中展示了海南在智慧教育领域的探索成果。作为自贸港建设的重要组成，“智慧教育岛”正加速成型，为教育高质量发展注入强劲数字动能。

近年来，海南作为国家中小学智慧教育平台全域应用试点省份，紧扣“智慧教育岛”建设目标，率先建成全国首个省级人工智能通识教育平台。截至2026年3月，通识课程已覆盖全省300余所学校、服务师生超30万人，预计今年秋季学期将实现全省全面普及。

作者： 徐智慧

责任编辑： 方诗颖